ГБОУ СОШ им.Н.Т.Кукушкина с.Савруха

Видеоонсультации в прямом эфире, посвященные измерениям в КИМах ЕГЭ

Консультационный пункт службы сопровождения семей “Семейные приемные ВОРДИ“

Видеоальманах «Наследие Победы»

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов по инициативе Губернатора Самарской области Д. И. Азарова реализуется общественная акция «Наследие Победы», в рамках которой создается видеоальманах, состоящий из четырёх фильмов.

На сегодняшний день доступно два фильма из четырёх — «В авангарде прогресса» и «Дыхание родной земли»: https://www.kniga-na-volge.ru/naslediepobedy/

В образовательных организациях Северо-Восточного управления проходит школьный и региональный этап Всероссийского конкурса сочинений в 2020 году.

Цель конкурса возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности;

обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи обучающихся.

Участниками  конкурса являются обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных организаций, обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования Российской Федерации, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

конкурс проводится среди 5 возрастных групп:

1. возрастная группа – обучающиеся 4-5 классов;
2. возрастная группа – обучающиеся 6-7 классов;
3. возрастная группа – обучающиеся 8-9 классов;
4. возрастная группа – обучающиеся 10-11 классов;
5. возрастная группа – обучающиеся организаций среднего профессионального образования (далее – СПО) по программам общего образования.

В 2020 году проведение Всероссийского конкурса сочинений регламентируется следующими нормативными актами и методическими документами:

 1. Положением о Всероссийском конкурсе сочинений 2020 года (Приказ Министерства просвещения от 8.05.2020 № 215)

 2. Положением о региональном этапе ВКС-2020 (Распоряжение министерства образования и науки Самарской области от 30.06.2020 № 505-р

 3. Методическими рекомендациями по организации и проведению ВКС

Обращаем Ваше внимание, что заявка на участие и конкурсная работа должны быть оформлены на бланках с логотипом ВКС-2020

 4. Заявка на участие

 5. Бланк конкурсной работы

Кроме того, в обязательный пакет документов входит:

 6. Согласие на обработку персональных данных родителя (для несовершеннолетних участников)

 7. Согласие на обработку персональных данных (для участников старше 18 лет)

8. Приказ СВУ

Сложные вопросы организации и проведения ВКС-2020 были рассмотрены на вебинаре 26.06.2020. С материалами вебинара Вы можете ознакомиться здесь. http://sipkro.ru/index.php/2012-11-22-09-38-05/86-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/676-vserossijskij-konkurs-sochinenij

Памятка для родителей детей младшего школьного возраста

“Как предотвратить пропажу детей”

    С поступлением в школу ребенок становится более самостоятельным, со временем начинает ходить на занятия без сопровождения взрослого, гулять один. Очень важно при этом, чтобы он знал об опасностях, которые могут подстерегать его на улице.

Для предотвращения пропажи детей, важно помнить несколько правил:

1.  Часто дети с радостью идут на контакт со взрослым, почувствовав внимание и уважительное отношение с их стороны. “Похититель” очень легко может войти к ребенку в доверие, представившись, например, полицейским или пожарным, попросив о помощи, предложив купить что-нибудь или чем-нибудь угостить, сказав, что мама или папа попросили  его привести.

2. Если ребенку предложить представить, как выглядит похититель, он, скорее всего, вообразит какого-нибудь героя из книги, мультфильма или фильма, страшного и злого. Важно, чтобы ребенок понимал, похитителем может быть кто угодно: подросток, доброжелательная на вид женщина или старенькая бабушка.

3.  Правило “нельзя разговаривать с незнакомыми людьми” – невыполнимо, потому что и другие мамы на детских площадках, и продавцы в магазинах, и прохожие на улицах являются незнакомцами. Ребенку обязательно нужно объяснить, когда и в каких ситуациях, нельзя разговаривать с посторонними.

4. Учите ребенка говорить “нет”. С самого раннего возраста ребенок должен знать, что НИКТО не имеет право прикасаться к нему, хватать, пытаться уводить без его разрешения. Это же правило распространяется на родственников и друзей семьи: ни в коем случае не стоит заставлять ребенка обнимать, целовать, прикасаться к кому-то, если он этого не желает.

5. Научите ребенка тому, как можно громко кричать, если его пытается увести незнакомый человек. Если ребенок кричит “Отстань от меня!”, окружающие могут подумать, что его пытается увести домой родитель. Лучше кричать “Я Вас не знаю и никуда с Вами не пойду!”, а если поблизости есть люди, обращаться прямо к ним: “Помогите! Я его (ее) не знаю! Он (она) хочет меня увести!”.

6.   Ребенок должен знать, что он имеет право громко кричать, драться, кусаться, если к нему пристает незнакомый человек.

7. Застенчивым и послушным детям  очень сложно дать отпор незнакомцу, даже если они понимают, что человек, который пытается их увести, представляет опасность. Послушные дети, для которых взрослые являются непререкаемым авторитетом, очень удобны для взрослых. Вместе с этим, именно они в меньшей степени способны защитить себя в подобных ситуациях.

8.  Некоторые дети в ситуации опасности впадают в ступор и не могут сопротивляться. Для того чтобы ребенок смог справиться со страхом, специалисты рекомендуют отработать с  ним навык поведения в случае, если его уводит незнакомый человек: проиграть эту ситуацию несколько раз, показав, что и как нужно делать.

9. Обучите ребенка тому, что, если на улице за ним долго идет незнакомец, необходимо звонить родителям или в полицию.  Если навстречу идет подозрительный человек или группа людей, нужно перейти на другую сторону улицы или пойти туда, где есть другие люди.

10.   Людмила Петрановская в книге “Что делать, если …” в главе “Что делать, если пристает незнакомец” подробно разбирает данную ситуацию. Дайте ребенку почитать эту книжку, а потом обсудите с ним прочитанное.

11. Обучите ребенка тому, что нужно делать и как себя нужно вести, если он потеряется.

Правила безопасности ребенка, который остается дома один:

1. Ребенок ни в коем случае не должен открывать дверь НИКОМУ: ни пожарным, ни полиции, ни соседям, ни тем, кто просит о помощи.

2. У ребенка обязательно должен быть телефон, по которому он может позвонить родителям в случае возникновения проблем.

3.  Ребенок должен обязательно знать, что в случае опасности он может позвонить на номер 112 и вызвать полицию.

4. Придумайте слово-пароль, которое можно использовать в случае непредвиденных ситуаций и научите его не рассказывать это слово НИКОМУ.

Если  Вы подозреваете, что пропал ребенок:

I.   Запомните, никакого “Правила 3-х суток” не существует! Если  у Вас возникло подозрение, что Ваш ребенок потерялся, обращайтесь в полицию НЕМЕДЛЕННО (телефоны 102, 112)! Помимо этого, обязательно оставьте заявку в поисковую службу “Лиза Алерт” (телефон 8-800-700-54-52).

II. Начинайте поиски самостоятельно. Для этого у Вас должны быть телефоны друзей, учителей, родственников и иных значимых людей, которые входят в окружение Вашего ребенка.

III. Не бойтесь обращаться за помощью. Некоторые родители беспокоятся, что из-за “ложного вызова” могут наступить неприятные для них последствия в виде недовольства или штрафа. Любая пропажа – это ситуация, в которой счет идет на минуты и часы. Полицейские и представители поисковой службы будут только рады, если вызов оказался ложным и с ребенком все в порядке.

IV. Всегда носите с собой фотографию ребенка в сезонной одежде. Ее наличие значительно облегчит поиск в ситуации пропажи.

Использованы материалы поисковой службы “Лиза Алерт”